4月13日，校长李国年以“旅游强国 功成有我——旅游强国建设中的青年使命与担当”为题，在清远佛冈森波拉火山温泉度假区为我院2024级旅游管理专业50名学生上了一场“走出传统课堂、融入真实场景”的沉浸式思政课。本次活动也是学校深入贯彻落实《课程思政与思政课程“双向融合”教研活动实施方案》、推动“大思政课”建设的生动实践。

“我们把课堂搬到景区现场，就是让大家从看得见、摸得着的业态发展中，读懂在中国式现代化进程中加快建设旅游强国的意义，读懂‘大力发展文化旅游业，以文化赋能经济社会发展’，读懂‘旅游强国，我们何为’。”李国年首先带领同学们实地参观了森波拉火山温泉度假区，引导大家用专业的眼睛观察业态融合、游客体验设计以及运营管理中的创新空间。

△实地现场学习

他以沉浸式光影、康养度假、业态融合等创新实践为切入点，点明本次“沉浸式思政课堂”的教学目标——在真实文旅场景中开拓学生的专业视野与责任担当。这一教学设计，正是学校推进“思政课程”与“课程思政”双向融合、探索“情境+项目+探究”三阶教学法的典型范例。

△授课过程

在总结授课中，李国年以“十五五”规划为切入点，从“旅游产业，何当‘强国重任’”“中国旅游，究竟‘成绩几何’”“旅游强国，何为‘中国路径’”三个方面，系统梳理了中国旅游业的发展历程，阐释了从“旅游大国”迈向“旅游强国”的时代跨越。通过讲解森波拉沉浸式夜游、黄山外骨骼机器人、工业旅游等鲜活案例，生动诠释了新时代文旅高质量发展的“中国方案”。

“你们是谁？你们为什么学旅游？你们要成为什么样的人？”李国年提出三个问题，带领同学们思考“城建学子，何以‘强国有我’”。他结合信息工程学院钟启棠同学亮相九三阅兵、162名城建志愿者服务残特奥会、专业排名第一且斩获30余奖项的“斜杠青年”姚章泽同学、从专科生成长为华为AI工程师的戴玮颖同学等大量案例，激励同学们将个人青春奋斗融入国家发展伟业：一是筑牢理想信念，厚植家国情怀，把小我融入大我；二是勇于担当使命，敢闯敢试敢拼，发扬“闯”“创”“干”精神；三是淬炼技能本领，立志技能报国，成为文旅高质量发展的中坚力量；四是培养创新思维，提升创新能力，以青春创新之力赋能旅游强国建设。

“以前在课本上学的是理论知识，今天在现场感受真实的案例，听学长学姐们的成长故事，再经过李校长的启发，我进一步读懂了‘旅游强国 功成有我’这8个字的内涵。”在互动环节，同学们结合森波拉业态融合、广州文旅发展现状以及“汉服游园”“非遗体验”等新兴文旅现象，畅谈学习感受。

值得关注的是，本次“思政第一课”也是数字商贸学院落实2026年课程思政与思政课程“双向融合”教研活动计划的先导行动。按照学院年度工作安排，旅游管理专业将与马克思主义学院共建“文旅与会展服务类协同备课组”，开发“红色旅游线路设计与价值传递”“生态文明旅游与乡村振兴”等专题案例，并纳入《数字商务与责任创新》特色案例集，推动“思政课程”与“课程思政”在文旅人才培养中同向同行。

自学校清远校区启用以来，学校深度推动农文旅融合，先后与京东集团合作打造京东数字商业产业学院，与佛冈县共建文化旅游产业研究中心。后续，学校将进一步深化“大思政课”建设，依托“双向融合”教研机制，开发更多融合战略发展、一线实践、地方特色的思政课程，将社会大课堂资源用活用足，培养高素质技术技能人才。