为深入落实《广州城建职业学院课程思政与思政课程“双向融合”教研活动实施方案》及数字商贸学院2026年度“双向融合”工作计划，进一步加强公共英语课程师资队伍建设，提升全校公共英语教学质量，本学期初，学院大学英语教研室启动了“点对点”结对指导工作。教研室为广州、清远两校区的21位兼课教师安排了14位经验丰富的专任教师（每位专任教师对接1–2名兼课教师），通过经验交流、互相听课、教学研讨等形式，切实帮助兼课教师提升教学能力。同时，此项工作也是落实“双向融合”教研活动中“商务语言与公共英语类协同备课组”建设的重要基础环节，将课程思政元素自然融入英语教学，实现语言技能培养与价值引领的有机融合。

4月2日，大学英语教研室分别在广州校区和清远校区召开教研活动，专题总结“点对点”结对指导工作的阶段性成果。在经验交流环节，刘宁、叶萍、钟颖等14位专任教师依次汇报了指导过程与听课心得。大家围绕课件设计制作、课堂教学管理、课程考核及课外教学资源建设等方面进行了系统分享，并重点探讨了如何在英语教学中融入“文化自信”“中国话语体系”“国际职场责任”等思政主题。结合互相听课情况，教师们全面总结了教学中发现的问题，同时也梳理了兼课教师在教学中的亮点。

△阶段性成果总结会议

王丹丹老师特别分享了兼课教师张文娟使用的一款趣味背单词小程序。该工具操作简便、互动性强，有效提升了学生的词汇学习兴趣。“点对点”结对指导机制不仅帮助兼课教师快速适应教学岗位、提升教学能力，也促进了专任教师自身的反思与成长。经过几周的深入交流与课堂互听，教师们普遍反映课堂氛围和学生学习积极性有了积极变化，为全校公共英语课程教学质量的持续提升奠定了良好基础。

根据学校及学院“双向融合”教研活动安排，大学英语教研室作为学院第五协同备课组（商务语言与公共英语类），已与马克思主义学院彭文组长团队建立常态化对接机制。在本学期的结对指导工作中，专任教师带领兼课教师初步完成了以下“双向融合”相关任务。一是思政元素初步梳理，结合《大学英语》《职业英语》课程特点，围绕“用英语讲好中国商业故事”“跨文化交际中的中国立场”“国际职场责任与诚信”等方向，挖掘了6个思政融入点，形成初步教学建议清单。二是协同备课准备，按照学院2026年月度安排，已启动“用英语讲述中国商业故事”主题的协同备课资料收集，计划于4月与马克思主义学院教师开展第一次联合备课。三是案例素材积累，在结对听课与研讨中，收集了3个可用于课程思政的双语教学素材（如“中国品牌出海中的话语建构”“广交会里的中国制造”），为后续特色案例集建设奠定了基础。

大学英语教研室将继续依托“点对点”结对机制，与马克思主义学院教师共同完成《协同备课记录表》，开发至少3个双语思政教学案例包，并积极参与学院《全球贸易与大国担当》《数字商务与责任创新》两套特色案例集的公共课部分建设，真正实现“精准帮扶促成长，协同育人提质量”的目标。