2025年3月24日，我院在人文艺术楼305A会议室召开了2024-2025学年广东省职业院校技能大赛赛后反思总结会。会议目的是全面复盘赛事经验，总结得失，为下一阶段的竞赛与教学改进明确方向。数字商贸学院党委书记、院长赵团结、教务处副处长汤锋，副院长袁其玲，各教研室主任及参赛队伍指导老师出席了本次会议，会议由赵团结主持。

△参赛指导老师逐一反思总结

会上，各参赛队伍指导老师逐一从赛事准备、比赛表现、问题分析和改进建议进行赛后总结和深度复盘。会议特邀电子商务赛项一等奖指导老师吴雄林作专题分享。吴雄林首先对学校及学院在竞赛筹备期间给予的大力支持表示衷心感谢，随后从学生团队协作与教师指导策略两个层面分享了参赛备赛的宝贵经验。学生团队层面强调“以赛促学”的理念，通过校赛、省赛层层选拔，锻造了一支技能过硬、心理稳定的选手队伍，定期组织模拟比赛和抗压训练，选拔最优实战能力的学生团队；教师团队层面提出“三阶段备赛法”，且教师基础夯实、能精准施策，预判比赛场景，走在行业前沿，确保训练与学生在一起等等。

△一等奖指导老师吴雄林交流备赛经验

在总结与部署环节，赵团结院长以刀刃向内的勇气，直指赛事工作存在的深层问题，提出四个“不妥”，并结合具体现象进行了深刻反思：重视程度不足，备赛意识薄弱；团队选拔不精，机制有待优化；管理效能不高，过程把控缺位；项目布局失衡，资源未聚焦。赵团结特别指出：“学生选拔过晚、方式单一，导致潜力选手未能充分发掘；部分指导老师对赛制钻研不够，训练针对性不足；团队内部‘各自为战’，未能发挥老教师传帮带作用，这些问题必须引起高度重视。”针对上述问题，他提出九大改革举措，构建“目标导向、动态调整、责任到人”的长效机制。战略聚焦，精简赛项打造2～3个核心优势赛项；经费保障，对重点赛项实施“一赛一策”支持；推行“以绩定酬”奖惩制度，设立“竞赛贡献奖”“团队突破奖”；实施“导师双选制”，建立老中青结合的阶梯式指导团队；建立“竞赛苗子库”，从大一新生中选拔潜力选手跟踪培养；强化“补台意识”，实行跨专业、跨团队协同攻关；深化与行企产教融合，共建“赛教融合创新基地”；开展“一师一强项”培训计划，针对性提升教师指导能力等。

△赵团结总结与部署

最后，教务处副处长汤锋数据赋能、精准把脉。他以《省职业院校技能大赛竞赛管理探索与实践》为题，运用数据与模型深度解析我院赛事表现，从竞赛规则、竞赛承接和竞赛实施三个方面进行分析，建立“备赛周期-投入强度-获奖等级”三维坐标系，量化分析资源投入效益。他建议实施“三融合”战略，产教融合、赛教融合、跨界融合；强调竞赛管理需‘严慈相济’，功夫下在平时，重点依托教师，关键抓在课堂。

△汤锋指导意见

数字商贸学院一定在此次反思总结会后以“归零心态”再出发，力争两年内实现竞赛成绩与人才培养质量的双提升，擦亮学院“数字商贸”品牌。