近日,广东省教育评估协会第五届优秀成果奖评选活动圆满结束,经过层层筛选与严格评审,各项大奖最终揭晓。在此次评选中,我院钟飞燕教授的论文《五育融合:系统思维视域下高职院校课程思政协同育人机制构建》在职业教育类评选中荣获一等奖。

△获奖名单截图
钟飞燕的获奖文章于2023年10月在中文核心期刊《教育与职业》上发表,深入剖析了当前高职院校在课程思政教学改革过程中面临的育人主体协同不足、育人场域失衡、育人渠道衔接不畅、育人方式融合不深及育人路径实施不力等关键问题。文章基于系统思维的整体性、层次性、协同性、开放性和创新性,提出了通过师师互动、术道同行、德技并重、内化于心、外化于行等策略,构建强师育人、专业育人、课程育人、文化育人、实践育人“五育融合”的课程思政协同育人机制,旨在打破课程思政协同育人的现实困境,促进各育人环节和育人要素的有机协同,提升课程思政协同育人的成效。
该文章发表后,迅速引起了学术界的广泛关注与热议。截至2024年12月15日,该论文在中国知网(CNKI)上的下载量高达1572次,被引次数达20次,充分证明了其在学术界的高影响力与认可度。
这篇文章不仅是广东省质量工程教育教学改革研究与实践项目和广东省教育科学规划课题(德育专项)的重要研究成果,更在实际应用中取得了显著成效,其提出的课程思政协同育人机制已在多所高校得到推广与应用,并为高校开展课程思政改革和协同育人机制的构建提供了有益的借鉴与参考。